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53%。AI 的用途主要包含制作教学资源、备课以及处理行政事务，而用于批改作业的比例仅为 7%。制度层面仍明显滞后。约 49% 的学校尚未制定任何关于 AI 使用的政策，66% 的学校没有针对学生的具体规范。有教师指出，在缺乏培训的情况下使用 AI，往往只能生成质量不高的内容；也有观点认为，只要使用得当，AI 仍然可以成为有价值的教学工具，但前提是建立明确的监管、指导和培训体系。英国全国教育联盟
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发布时间：07:51:09
